学校机密室6

起源之点与命理之点共见真理之匙。    命理之数：110 1010 10000 11000    PS：弄清为什么学校前操场会装有压力传感器。             注意2013年本市奥数竞赛最后一题。    随后，老校长就把我们拉入了黑名单。    显然，现在可以做的就有两件事，一个是破解命理之数，一个就是计算那道奥赛题。我和凝萌分工明确。她磕密码，我负责算题。    那道题网络上只有原题和一个答案没有任何解题过程，所以我必须自己解一下，这样才能在茫茫深海寻找到校长的用意。    时间从我的笔尖一点点地溜走，晶莹的汗珠自我的眉间滚落。我斜眼瞟了一下凝萌，她咬着笔杆，眉毛快要融到了一起。看来今天晚上我们都不好过。尝试地直接解题宣告失败，我不断地旁敲侧击，用我的思维去碰撞命题者的思路。这时，一道闪电从我的脑海中划过，我想起了多年前读到的一句话：看似是几何问题，实际是函数问题。我笔走成龙起来。    夜色犹如砚中浓稠的墨，在天空中晕染开来。梧桐松柏在空明的月光中交错掩映。今天晚上，没有星星。    三十分钟过去了，我看着屏幕上的话，会心一笑。我看了看旁边，看来凝萌也攻克了难关。“谁先说？”我自豪地拍了拍桌子上的纸。“命理之数是34！”凝萌率先抢得了话语权。“这个数列中只有0个1，刚开始我做了一些简单的演算发现行不通，我突然意识到只有0和1有没有可能是只有开和关，这个会不会是二进制，我把它们换算成十进制就变成了6，10，16，24，（）这是一个很简单的数列，通项公式是x＋x＋4，所以命理之数是34！！”凝萌一气呵成，成功的喜悦有如泉水在她的脸上迸发。“精彩！该我了，这是一道非常难的命题！看似是几何问题，实际是函数问题。而且我也找到了校长的用意！数学中的建模思想，我建立了一个坐标系，就轻而易举地解题了。配合校长说的压力传感器，那个操场上21×21的方砖只有中心点是青色的，以前校方给的解释是压力传感器只不过是为了集会时统计人数，便于整理队伍而且，现在我觉得别有用意。再配合第一句话，起源之点就是原点，与命理之数代表的命理之点一起就能打开真理之匙了！！”我越说越激动越说越激动！最后和凝萌拥抱着旋转了起来。“哎……只是”凝萌的脸上撩过一丝惆怅，“我们这么努力，最后结果还是会落入别人之手。”凝萌显然想起了恐吓信。“你听我说……”我下了很大决心，端正地坐在她的面前。“恐吓信……是我写的！”与预想中的不同，凝萌没有很惊讶和恼怒，“不用安慰我了，我只是有感而发，不会向恶势力低头的！”“真的……一开始我真的特别想解开机密室，我知道你对这个肯定不感兴趣，所以才想了这么一个办法……我非常想打开它，我知道没有你的帮助是做不到的……那天早上出门我就把恐吓信放在了地下，如果你当时要是直接答应帮我解谜我就不会带你到我家……”我的声音越来越小，我被内疚和自责吞噬。“那你怎么会有照片？？你不是答应我从来不拍的吗？？”“这……”我脸颊涨得通红，“因为……”没等我说完，凝萌面无表情的站了起来，头也不回地走了，我听见了家门打开的声音。我赶忙追了出去。见到凝萌站在门口指着门外“出去！”淡淡的两个字不带有任何感情。“凝萌……”“出去！”“求你……”“出！去！你知道我最讨厌什么。”欺骗，她最讨厌欺骗。我不光骗了她，还毁掉了她认为最美好最纯真的东西。